Prontuario de MATEMÁTICA

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE LA COMUNIDAD GERARDO SELLES SOLA
DISTRITO ESCOLAR CAGUAS II
CAGUAS, PUERTO RICO

SILABO
CURSO MATEMÁTICA 9
AÑO ESCOLAR 2009 – 2010




DESCRIPCION DEL CURSO


El curso de matemática provee conocimientos en torno a las estadísticas, medición, numeración y operaciones, álgebra y geometría. Además pretende desarrollar la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas verbales aplicados a la vida diaria.

OBJETIVOS DEL CURSO


A. Generales:


Al finalizar el curso el estudiante:



Entenderá y Aprenderá a usar el conocimiento matemático en todos los ámbitos de la vida. Deberá conocer la utilidad del conocimiento matemático en la solución de situaciones comunes y complejas de la vida cotidiana.
Aplicará el conocimiento y destrezas adquiridas para tomar decisiones, argumentar y evaluar opciones y producir información y encontrarle valor útil.
Describirá y usará el vocabulario matemático relacionado con el curso.
Demostrará actitudes creadoras y positivas en torno a las matemáticas.

B. Específicos:



A través de las actividades desarrolladas en clase el estudiante podrá:


Clasificar números reales como racionales e irracionales.
Explicar la relación entre números decimales, fracciones y por cientos.
Reconocer y resolver notaciones exponenciales.
Hallar la raíz cuadrada en un número aplicando varios métodos.
Identificar el punto de concurrencia de las alturas, de las medianas, bisectrices y mediatrices de un triangulo.
Aplicar geometría cartesiana para hallar la medida de ángulos formados entre rectas paralelas y transversales.
Analizar y aplicar el Teorema de Pitágoras.


POLITCA DEL CURSO



La asistencia y discusión en clase son indispensables. Todo estudiante que se ausente deberá presentar una excusa hecha por el padre o encargado.
El estudiante deberá tomar el examen y entregar los trabajos el día asignado por el maestro. De no cumplir con esta norma, el estudiante deberá presentar una evidencia para ser excusado y tendrá 5 días para acordar con el maestro una fecha para reposición del examen. Los trabajos tendrá que entregarlos el día que se presente a la escuela luego de ausentarse y será penalizado con menos puntos en el trabajo(5 puntos por día).
La nota del curso se calculará utilizando la siguiente curva provista por el Departamento de Educación:

100-90-A
89-80-B
79-70-C
69-60-D
59-0 - F

Seguir las normas del salón discutidas al inicio del año escolar son indispensables. Una conducta y actitud positiva son imprescindibles para obtener un aprovechamiento académico satisfactorio.




Estándar

Numeración y operación

Estándar de Ejecutivo

1. Representa números reales.


2. Investiga y reconoce relaciones con fracciones, decimales y por cientos para resolver problemas.


3. Reconoce notaciones exponenciales, científicas.


4. Utiliza las operaciones básicas, utilizando números reales, cómputos mental, estimación, calculadora (científica o parlante), lápiz y papel.

Destrezas

1.1 Definir número real. Desarrollar el concepto de número irracional. Clasificar los números reales en racionales e irracionales.


2.1 Investigar, utilizar y explicar las relaciones con fracciones, decimales y por cientos en la solución de problemas pertinentes a la vida diaria aplicando las operaciones con números reales.


3.1 Escribir números reales en notación exponencial donde se aplique el exponente cero (0) y exponentes negativos y viceversa. Simplificar exponentes en notación exponencial con exponente cero y exponentes negativos aplicando las leyes de exponentes. Escribir números reales en notación científica y viceversa. Determinar productos y cocientes de números expresados en notación científica.

4.1 Extraer la raíz cuadrada de un número posible por los métodos: estimación y aproximación, tablas o algoritmos y equipo tecnológico.
4 exámenes

Criterios de Evaluación

** Pruebas cortas; una por semana sin previo aviso.
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Estándar

Geometría

Estándar de Ejecutivo

1. Identificar y clasificar relaciones entre objetos de dos (2) y tres (3) dimensiones, usando propiedades definidas.


2. Interpretar relaciones entre ángulos y lados entre objetos semejantes.


3. Compara y contrasta relaciones geométricas tales como congruencia y semejanzas.


4. Utiliza criterios deductivos e indicativos en argumentos concernientes a ideas geométricas.


5. Analiza y aplica el Teorema de Pitágoras.


6. aplicar la geometría cartesiana en figuras geométricas especiales, tales como: polígonos regulares y aquellas con pares de lados paralelos o perpendiculares.

Destrezas

1.1 Identificar el punto de concurrencia
de las Alturas, de las medianas, bisectrices y mediatrices de un triángulo.


2.1 Establecer las proporciones entre los lados de dos (2) triángulos semejantes. Determinar el término desconocido en una proporción.

3.1 Establecer la relación entre congruencia y semejanza de triángulo “si dos(2) son congruentes entonces son semejantes no necesariamente son congruentes”.

4.1 determinar la medida de ángulos por su posición relativa en rectas paralelas cortadas por una (1) secante o trasversal.

5.1 Dada las medidas de los catetos de un (1) triangulo rectángulo y determinar la medida de la hipotenusa.

Dada la medida de la hipotenusa y de un (1) cateto determinar la medida del otro.

6.1 Determinar la distancia entre vértices de un (1) polígono en el plano cartesiano. Determinar el punto en el plano cartesiano.

Criterios

6 exámenes

** Pruebas cortas; una(1) por semana sin previo aviso.

** Trabajo especial escrito.
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* Sujeto a cambios.
** Nota de las pruebas cortas se obtendrán al final del semestre con el promedio de puntos acumulados.
*** Se entregara hoja explicando en que consistirá el trabajo y formato del mismo.


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Firma del padre
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Firma del Estudiante

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Firma del maestro (a)

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Firma de Directo(a)