Hebenix (Actividad Cultural)

Capitulo Hebenix

Dramatizacion de Baile junto a la Santa Juana



EL Name-Tag del Capitulo

Español

En el curso de español, los estudiantes trabajaro una maqueta o un dibujo sobre La Lengua Castellana, poema discutido en clase, el cual se realizo en su hogar. Estas fotos son de algunos estudiantes de distintos grupo:

Torneo Invitacional

El equipo de anotacion Maria, Esthephanie y Amanda pero Amanda no se presento al momento de obtener la foto.





El equipo de los varones quedo campeones.

La sLuis Ramos Gonzales obtuvo el premio de sub- campeonas
El equipo de la G.S.S. obtuvo el premio de Campeonas.



Felicidades a ambos equipos de la Escuela por obtener tan distinguidos premios y hacer que nuestra escuela permanezca en lo mejor.

Ciencia

En la clase de Ciencia estamos estudiando sobre los diversos Biomas que abundan en Puerto Rico:


Para mas información pueden accesar a:

http://pr.kalipedia.com/ecologia/tema/biomas-terrestres.html?x=20070418klpcnaecl_16.Kes

Matemática

En la clase de matematica estamos estudiando el Teorema de Pitágora para los estudiantes que no sabes como reaslizar los ejercicios correctamente o quieren saber mas informacion sobre Pitágoras.

http://www.appletpie.com/apie/apiedemo/teorema_de_pitagoras.html

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pitagoras.htm

Español

En la Clase de español estamos estudiando el Uso de la c,s y z. Para los estudiantes que no tiene mucho entendimiento de este material pueden usar estas diversas de pagianas educativas para su aprendizaje:

http://www.supersaber.com/carreraBV.htm


http://dimamartinezr.blogspot.com/2008/05/uso-de-la-c-s-y-z.html

Gira del Pasado 5 de noviembre del 2009

El pasado 5 de noviembre tuvimos la experiencia los estudiantes de 7mo y noveno grado de participar en la obra de teatro dramatizando el cuento La Cancion Verde.

Ciencia

En la clase de Ciencia estamos estudiando la distribución de los biomas en el mundo entero.

Para mas información:

http://www.jmarcano.com/nociones/bioma.html

http://www11.brinkster.com/webquests/bioma/introduccbioma.htm

Maraton Criollo Estudiantil en Caguas

Felicitaciones a todos los que participaron del maraton. Apesar de que fue muy duro lucharon hasta lo ultimo. Gracias por participar.

Jira para las Cabezas de San Juan en Fajardo

Estudios Sociales

Para la clases de Historia hay que hacer un Power Point sobre una noticia del Proyecto Investigativo sobre diversas noticias ya pedidas en el proyecto. Para los estudiantes que no saben hacer un Power Point pueden haccesar a la siguiente página:


http://www.slideshare.net/covapretic/powerpoint-111234

Educacion Fisica

Recuerden el maratón de este sábado 10 de octubre de 2009 en Caguas . Para este tienen que tener una buena condición física, comer sano, hacer ejercicio y mucho entrenamiento.
para mas información entren a:

http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090430131844AAS7MhD

Hebenix

Segunda Actividad Insular:

Día Chiflado en esta actividad el capítulo participó de varias actividad de diferentes juegos de equipos. En esta actividad estuvo también la competencia del "Name Tag" echo por miembros del capitulo. También hubo un concurso "Las Historiadoras" donde nuestra Historiadora Karla Rodrí guez nos represento a nuestro capitulo Hébenix.

Limpieza Internacional de Playas

El Capítulo Hébenix participo en la campaña de limpieza internacional de playas en Puerto Rico. Participando en la Playa de Isla Verde en Carolina.
Recogiendo la basura que se encontraba en la costa o en la orilla del mar.

Casa Pueblo

El 17 de septiembre de 2009 la escuela partió de una visita A Casa Pueblo en el Municipio de Adjuntas. Tomando unos talleres de diversas materias aplicando el tema de las mariposas monarcas. En este nos acompaño las siguientes profesoras: Sra. Resto, Sra. Delgado y la Sra. Carrión.

Hebenix

Primera Asamblea Insular

El Capítulo Hébenix representó a la escuela el sábado 12 de septiembre de 2009 en la Primera Asamblea Insular. También hubo un concurso de "Name Tag" este estubo elaborado por diversos miembros de dicho capítulo y modelado en la actividad por la Presidenta del Capitulo María Morales y la Vice-Presidenta Ellaise Alvarado.

Ingles

En la aula de inglés estamos estudiando sobre los "HELPING VERBS" si algún estudiante no entiende este material primero pregunte a la Profesora y si todavía no entiende en esta página encontrara más información sobre este y ejemplos:

http://www.kyrene.k12.az.us/schools/brisas/sunda/verb/1help.htm

Prontuario de MATEMÁTICA

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE LA COMUNIDAD GERARDO SELLES SOLA
DISTRITO ESCOLAR CAGUAS II
CAGUAS, PUERTO RICO

SILABO
CURSO MATEMÁTICA 9
AÑO ESCOLAR 2009 – 2010




DESCRIPCION DEL CURSO


El curso de matemática provee conocimientos en torno a las estadísticas, medición, numeración y operaciones, álgebra y geometría. Además pretende desarrollar la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas verbales aplicados a la vida diaria.

OBJETIVOS DEL CURSO


A. Generales:


Al finalizar el curso el estudiante:



Entenderá y Aprenderá a usar el conocimiento matemático en todos los ámbitos de la vida. Deberá conocer la utilidad del conocimiento matemático en la solución de situaciones comunes y complejas de la vida cotidiana.
Aplicará el conocimiento y destrezas adquiridas para tomar decisiones, argumentar y evaluar opciones y producir información y encontrarle valor útil.
Describirá y usará el vocabulario matemático relacionado con el curso.
Demostrará actitudes creadoras y positivas en torno a las matemáticas.

B. Específicos:



A través de las actividades desarrolladas en clase el estudiante podrá:


Clasificar números reales como racionales e irracionales.
Explicar la relación entre números decimales, fracciones y por cientos.
Reconocer y resolver notaciones exponenciales.
Hallar la raíz cuadrada en un número aplicando varios métodos.
Identificar el punto de concurrencia de las alturas, de las medianas, bisectrices y mediatrices de un triangulo.
Aplicar geometría cartesiana para hallar la medida de ángulos formados entre rectas paralelas y transversales.
Analizar y aplicar el Teorema de Pitágoras.


POLITCA DEL CURSO



La asistencia y discusión en clase son indispensables. Todo estudiante que se ausente deberá presentar una excusa hecha por el padre o encargado.
El estudiante deberá tomar el examen y entregar los trabajos el día asignado por el maestro. De no cumplir con esta norma, el estudiante deberá presentar una evidencia para ser excusado y tendrá 5 días para acordar con el maestro una fecha para reposición del examen. Los trabajos tendrá que entregarlos el día que se presente a la escuela luego de ausentarse y será penalizado con menos puntos en el trabajo(5 puntos por día).
La nota del curso se calculará utilizando la siguiente curva provista por el Departamento de Educación:

100-90-A
89-80-B
79-70-C
69-60-D
59-0 - F

Seguir las normas del salón discutidas al inicio del año escolar son indispensables. Una conducta y actitud positiva son imprescindibles para obtener un aprovechamiento académico satisfactorio.




Estándar

Numeración y operación

Estándar de Ejecutivo

1. Representa números reales.


2. Investiga y reconoce relaciones con fracciones, decimales y por cientos para resolver problemas.


3. Reconoce notaciones exponenciales, científicas.


4. Utiliza las operaciones básicas, utilizando números reales, cómputos mental, estimación, calculadora (científica o parlante), lápiz y papel.

Destrezas

1.1 Definir número real. Desarrollar el concepto de número irracional. Clasificar los números reales en racionales e irracionales.


2.1 Investigar, utilizar y explicar las relaciones con fracciones, decimales y por cientos en la solución de problemas pertinentes a la vida diaria aplicando las operaciones con números reales.


3.1 Escribir números reales en notación exponencial donde se aplique el exponente cero (0) y exponentes negativos y viceversa. Simplificar exponentes en notación exponencial con exponente cero y exponentes negativos aplicando las leyes de exponentes. Escribir números reales en notación científica y viceversa. Determinar productos y cocientes de números expresados en notación científica.

4.1 Extraer la raíz cuadrada de un número posible por los métodos: estimación y aproximación, tablas o algoritmos y equipo tecnológico.
4 exámenes

Criterios de Evaluación

** Pruebas cortas; una por semana sin previo aviso.
...............................................................................................................
Estándar

Geometría

Estándar de Ejecutivo

1. Identificar y clasificar relaciones entre objetos de dos (2) y tres (3) dimensiones, usando propiedades definidas.


2. Interpretar relaciones entre ángulos y lados entre objetos semejantes.


3. Compara y contrasta relaciones geométricas tales como congruencia y semejanzas.


4. Utiliza criterios deductivos e indicativos en argumentos concernientes a ideas geométricas.


5. Analiza y aplica el Teorema de Pitágoras.


6. aplicar la geometría cartesiana en figuras geométricas especiales, tales como: polígonos regulares y aquellas con pares de lados paralelos o perpendiculares.

Destrezas

1.1 Identificar el punto de concurrencia
de las Alturas, de las medianas, bisectrices y mediatrices de un triángulo.


2.1 Establecer las proporciones entre los lados de dos (2) triángulos semejantes. Determinar el término desconocido en una proporción.

3.1 Establecer la relación entre congruencia y semejanza de triángulo “si dos(2) son congruentes entonces son semejantes no necesariamente son congruentes”.

4.1 determinar la medida de ángulos por su posición relativa en rectas paralelas cortadas por una (1) secante o trasversal.

5.1 Dada las medidas de los catetos de un (1) triangulo rectángulo y determinar la medida de la hipotenusa.

Dada la medida de la hipotenusa y de un (1) cateto determinar la medida del otro.

6.1 Determinar la distancia entre vértices de un (1) polígono en el plano cartesiano. Determinar el punto en el plano cartesiano.

Criterios

6 exámenes

** Pruebas cortas; una(1) por semana sin previo aviso.

** Trabajo especial escrito.
.........................................................................................................

* Sujeto a cambios.
** Nota de las pruebas cortas se obtendrán al final del semestre con el promedio de puntos acumulados.
*** Se entregara hoja explicando en que consistirá el trabajo y formato del mismo.


______________________
Firma del padre
_________________
Firma del Estudiante

_____________________
Firma del maestro (a)

____________________
Firma de Directo(a)

Prontuario del Curso de Español

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ESCUELA INTERMEDIA GERARDO SELLES SOLA
DISTRITO ESCOLAR CAGUAS II
Tel. (787) 743-3276


Curso de Español de Noveno Grado
Prof. G. Torres

Prontuario de la clase

Objetivos

Los objetivos a alcanzar del curso de español 9 esta a tono con los objetivos generales del Marco Curricular del Programa de Español. Algunos de nuestros objetivos son los siguientes:

1. Contribuir al desarrollo de los conocimientos, las habilidades y las actitudes que permitan a los estudiantes convertirse en pensadores auténticos, efectivos, críticos y creativos.

2. Aplicar los conocimientos lingüísticos para entender los valores, las reglas y las normas que rigen nuestro código de comunicación.
3. Analizar y aprender la creación literaria recogida en los diversos géneros, formas y estilos como forma destacada del patrimonio cultural.
4. Desarrollar y ejercitar las destrezas de pensamiento (memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación) así como sus niveles reflectivos, creativos y críticos.

5. Fomentar actividades que hagan uso de las inteligencias múltiples y las desarrollen tales como: teatro, música, oratoria, declamación, debates, certámenes, foros, conversatorios, movimientos corporales, entre otros, que puedan ayudar a promover el ejercicio de la comunicación oral y escrita es sus mas dignas manifestaciones.

II. Criterios de Evaluación

Los estudiantes serán evaluados a través de los siguientes criterios de evaluación:

1. Exámenes
2. Trabajos realizados en la libreta (s): curso y caligrafía
3. Informes orales
4. Trabajos escritos
5. Otros

Estos criterios de evaluación están sujetos a cambio, los mismos serán notificados.

III. Requisitos del curso

Los siguientes requisitos son indispensables para garantizar un aprendizaje óptimo en la clase de español:

1. Asistencia – El asistir con regularidad al curso de español le provee al estudiante la oportunidad de estar a la par con lo que enseña la maestra; siempre y cuando éste(a) atienda a la clase y realice su trabajo.

Si por alguna razón él o ella se ausentase a la clase el (la) estudiante deberá traer una excusa por parte de padre, madre o encargado(a).

Es responsabilidad del estudiante ponerse al día con el material dado, la responsabilidad NO es de la maestra. La maestra sí aclarará dudas al estudiante de dicho material.

Si la ausencia es por corte de clases y ese día había examen automáticamente se le adjudicara “F” y la misma NO se le sustituirá por ningún otro trabajo o nota.


Si faltase el día del examen por una razón justificada el (la) estudiante tiene cinco días laborables para reponer el mismo. Éste (a) tiene que hacer el acercamiento con la maestra para establecer la fecha de reposición del mismo.


2. Conducta – La buena conducta en el salón de clases le facilita al estudiante un buen aprovechamiento escolar. El que el (la) estudiante asista con regularidad a la clase y no presente una buena conducta en el salón este No le garantiza a el (ella) como a su encargado (a) que apruebe el curso.


3. Trabajos y exámenes – La realización correcta y aceptada en los trabajos asignados y exámenes Sí le garantiza al estudiante la aprobación del curso.


Los temas a discutirse en el curso y fechas de exámenes le serán presentados al estudiante a través de un calendario académico que le entregará la maestra.

Prontuario de la Clase de Historia y Geografía

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ESCUELA INTERMEDIA GERARDO SELLES SOLA
DISTRITO ESCOLAR CAGUAS II
Tel. (787) 743-3276



Curso de Historia y Geografía 9no Grado
Libros de texto: Historia y Geografía del Mundo
El Mundo: Trasformaciones

Maestro: Sr. Ramón Osorio González

Prontuario

Descripción: Compendio de conceptos esenciales de la historia, cultura y geografía de Europa. Comprende actividades educativas que le permitan al estudiante interpretar y analizar los sucesos históricos y eventos geográficos de manera cronológica, desarrollando destrezas que le permitirán crear juicio crítico sobre la historia, presente y futuro de Europa y su relación con los demás continentes.


Objetivo: El Programa de Estudios Sociales aspira a promover y desarrollar competencias cívicas a fin de que nuestros estudiantes se sientan comprometidos con las ideas y los valores de nuestra sociedad. En el curso de noveno grado se presenta los procesos dentro de la historia del Mundo, que consideramos significativos. Las experiencias educativas diseñadas en el mismo les permitirán a los estudiantes interpretar sucesos pasados y presentes y estar capacitados para formar juicios críticos con relación a los problemas y situaciones de la humanidad a través del tiempo.


Visión y Misión: Un ciudadano responsable en una sociedad democrática. Propiciar en el estudiante el compromiso con el ideal común y el desarrollo de una perspectiva personal, social y global. Formar ciudadanos con los conocimientos, las destrezas y actitudes que se requieren para asumir consciente y responsablemente sus roles sociales.


Estándar de contenido: El estudiante es capaz de estudiar el quehacer de los seres humanos interactuando en sociedad, en y a través del tiempo y de desarrollar una perspectiva histórica en el análisis de asuntos que afectan el presente y el futuro.

Estándares de ejecución:

a) Explica cambios históricos en términos económicos, políticos y sociales.
b) Identifica conceptos tales como eventos, cronología, cambio y comunidad.
c) Investiga e interpreta buscando evidencias de pasado.
d) Desarrolla sensibilidad para identificarse con los valores y las actitudes del comportamiento humano en los diferentes periódos históricos.
e) Utiliza conceptos de causa y efecto para explicar procesos históricos.
f) Interpreta y construye mapas conceptuales para organizar eventos históricos.
g) Aplica la tecnología para realizar investigaciones sobre periódos y eventos históricos.

Medición “assessment” y evaluación:

La medición antecede el proceso “assessmeent”. En el proceso de medición se utilizan técnicas para obtener datos básicamente de manera cuantitativa mediante reglas y escalas previamente establecidas. Con el proceso se obtienen expresiones numéricas del aprovechamiento del estudiante. El “assessment” permite recopilar recopilar información de fuentes múltiples y variadas con el fi n de mejorar la enseñanza y el aprendizaje del estudiante. Se obtiene información cuantitativa y cualitativa dándole atención las diferencias individuales y estilos de aprendizaje en los estudiantes.

Puntuaciones acumuladas:

Los estudiantes serán evaluados asignándoles puntuaciones por sus trabajos y pruebas. Su nota será obtenida luego de la suma de los por cientos y no abrá nota del 1er semestre sino que mantendrá acumulados los por cientos durante el año escolar hasta llegar a mayo del 2110.

El por ciento final de la clase por semestre será de un 70% en pruebas escritas. El por ciento final de la nota de la clase por semestre será de un 30% en actividades de “assessment”.

Por ciento = (Total de puntos acumulados divididos por máximo de puntos) x 100 = ____
El por ciento siempre se redondeará al entero mas cercano y la nota final de la asignatura se obtendrá transformando el por ciento según a escala establecida por el Departamento de Educación.

Puntuaciones: 100-90 = A 89-80 = B 79-70 = C 69-60 = D 59-0 F

Bosquejo temático:

Unidad I: Del Pasado remoto a la época moderna
Unidad II: Época moderna
Unidad III: Espíritu de modernidad
Unidad IV: Siglo XX
Unidad V: Civilización Planetaria

Resumen de Evaluaciones:

Exámenes 8 pruebas (acumulará puntuación)
Trabajo de investigación 2 uno el 1er y otro el 2do semestre
Informes orales 2 uno el 1er y otro el 2do semestre
Mapas esquemáticos y políticos 2 serán utilizados en el salón de clases
Asignaciones 2 todas las semanas tendrá una asignación
Informes escritos 2 varios informes para entregar según fecha

Requisitos del Curso:

1. Durante cada una de las sesiones de este curso se evaluará lecturas en clases, por lo que el estudio de dichas lecturas y la participación del estudiante será un criterio para su evaluación.

2. El estudiante con mas de tres ausencias será reportado al orientador y si llega mas de tres veces tarde se le cuenta como una ausencia.

3. Se hará reposición de examen solo por causa justificada que venga acompañada de una excusa médica. La reposición de examen será pautada una vez el alumno regrese.

4. Los collage, informes orales, mapas de conceptos, películas, trabajos escritos, mapas esquemáticos y políticos serán por puntuaciones acumuladas.

Nota: este prontuario esta sujeto a cambios. Pueden comunicarse a nuestro correo para mayor información: osorazzi@hotmail.com

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Yo,________________________ padre o madre de _____________________________
Nombre del estudiante
Del grupo_________ que hoy fecha:_________________

He leído el prontuario de Estudios Sociales y estoy de acuerdo con los criterios de evaluación presentados en clase.

___________________________ _________________________
Firma del padre o encargado Firma del estudiante

Elí S. Encarnación López
Director Esc. Gerardo Sellés Solá